Convite Mostra de Pôsteres do Projeto “Universo em diálogos: Direitos Humanos, Antropologia,Educação e Diversidades na formação do Ensino Médio”

12/03/2019 17:25
Convidamos toda prestigiar a apresentação de resultados de pesquisas e exposição de pôsteres de Iniciação Cientifica feitos por estudantes do Ensino Médio de escolas públicas da Grande Florianópolis que participaram em 2018.2 do Projeto PIBIC EM/CNPq/UFSC: “Universo em diálogos: Direitos Humanos, Antropologia,Educação e Diversidades na formação do Ensino Médio”
 

O projeto de intercâmbio entre as escolas municipais e estaduais da grande Florianópolis e a Universidade Federal de Santa Catarina visa despertar a vocação cientifica e apresentar a UFSC à jovens dos últimos anos do Ensino Médio. Ele é coordenado pelas Profª Drª Miriam Pillar Grossi e  Drª Alexandra Eliza Vieira Alencar.

 
As/os participantes do Projeto frequentaram a UFSC ao longo de 2018.2 e desenvolveram pesquisas em diálogo com bolsistas da graduação em Antropologia vinculadas aos Núcleo de Identidades de Gênero e Subjetividades (NIGS) e Núcleo de Estudos de Populações Indígenas (NEPI), sobre situações envolvendo gênero e diversidades étnico-raciais vivenciadas em suas escolas. 
 
Participaram desta etapa do projeto três estudantes indígenas de aldeias guaranis e cinco estudantes do Instituto Estadual de Educação, Escola Estadual Getúlio Vargas e Escola Estadual Nossa Senhora da Conceição.
 
Data: 15/03/2019 (sexta-feira)
Local: Hall do bloco A do Centro de Filosofia e Ciências Humanas (CFH).

Edital 03 de Seleção de Bolsista PIBIC- CAPES

25/02/2019 19:02

Este edital se destina a seleção de graduando/a dos Cursos de Antropologia, Ciências Sociais, Museologia ou áreas afins para atuar por 6 meses (entre 1 de abril a 30 de setembro de 2019), no projeto Direitos Humanos, Antropologia, Educação: experiências de formação em Gênero e Diversidades, junto Núcleo de Estudos de Populações Indígenas (NEPI) da UFSC.

Para maiores informações acesse o link abaixo:

edital seleção pibic CAPES DH 2019

NIGS Divulga

13/02/2019 15:59
Entre os dias 18 e 21 de fevereiro de 2019 será realizado na UFSC o 7º Curso de Curta Duração “Gênero & Feminismos”, voltado para estudantes de graduação e pós-graduação; pesquisadoras/es; gestores/as públicas/os; professores/as das redes pública e privada e ativistas de movimentos sociais. Organizado pelo Instituto de Estudos de Gênero (IEG) e pela Escola de Extensão da UFSC, está focado em abrir a Universidade para a sociedade.
Será ministrado por docentes e pesquisadores/as da UFSC, além de palestrantes convidadas/os dos movimentos sociais ou que atuam em outras universidades do Brasil (os currículos poderão ser conferidos no site).
Para a coordenadora do curso, Janine Gomes da Silva (IEG/PPGH/UFSC) um dos principais objetivos do curso é contribuir para a construção de uma cultura igualitária, democrática e que não reproduza preconceitos e estereótipos de gênero, raça/etnia, sexualidades, orientação sexual, capacitismo e geração. “É necessário conhecermos em profundidade temas sensíveis na nossa sociedade e que dizem respeito às vidas das pessoas”, avalia ela.
A coordenadora do IEG, Miriam Grossi, analisa que esse momento histórico do país, onde direitos das mulheres e populações LGBTQ vem sendo atacados, pedem que estejamos atentas e preparadas para resistir a uma agenda que leve ao retrocesso das conquistas das últimas décadas: “É necessário tratar de temas importantes para a compreensão da realidade e dos desafios para a construção de uma vida baseada nos direitos humanos”.
Veja programação completa em: http://www.ieg.ufsc.br/noticia_detalhe.php?id=239
 

Seleção de bolsista PIBIC – CAPES/SECADI – Edital 02 2018

06/08/2018 23:13

Projeto “Direitos Humanos, Antropologia, Educação: experiências de formação em Gênero e Diversidades”

Este edital se destina a seleção de graduando/a dos Cursos de Antropologia, Ciências Sociais, Museologia ou áreas afins para o atuarem 05 meses (entre agosto e dezembro de 2018), no projeto Direitos Humanos, Antropologia, Educação: experiências de formação em Gênero e Diversidades, junto ao Núcleo de Identidades de Gênero e Subjetividades (NIGS) e Núcleo de Estudos de Populações Indígenas (NEPI) da UFSC.

1. APRESENTAÇÃO DO PROJETO

O projeto Direitos Humanos, Antropologia e Educação: análise de experiências de formação em Gênero e Diversidades visa a análise de políticas públicas federais de formação de professoras/es, desenvolvidas nos últimos quinze anos no Brasil nas temáticas de gênero/sexualidade, educação indígena e ações afirmativas. Contemplado pelo edital 038/2017 da CAPES que visa “Estimular e apoiar a formação de recursos humanos por meio da realização de projetos de pesquisa dedicados à temática de Educação em Direitos Humanos & Diversidades, com o propósito de aprofundar as análises acerca das relações, desdobramentos e implicações envolvendo a questão”.

As pesquisas desenvolvidas pela/os bolsista serão de cunho etnográfico e documental visando:

a) Analisar o impacto na rede de ensino público de Santa Catarina dos cursos GDE – Gênero e Diversidade na Escola e Licenciatura Indígena desenvolvidos na UFSC;

b) Estudar o impacto dos projetos PROEXT/MEC desenvolvidos entre 2008 e 2015 na UFSC pelas equipes do NIGS/UFSC e NEPI/UFSC referentes a ações de extensão universitária nos campos de Gênero/Sexualidade e Diversidades Étnico/Raciais, incluindo neste campo, o acompanhamento das políticas de ações afirmativas e diversidades na UFSC;

c) Estudar o impacto do Programa Nacional Gênero e Ciências (SPM/CNPq) e das atividades desenvolvidas pelo Instituto de Estudos de Gênero IEG/UFSC (curso de curta duração de Gênero e Feminismo, Mundo de Mulheres/Fazendo Gênero) na constituição do campo de estudos feministas e de gênero no Brasil;

d) Trabalhar com dados levantados pela equipe do NIGS junto à 3ª Conferência Nacional de Políticas para Mulheres e na Pesquisa Avaliação do Prêmio Igualdade de Gênero (2005- 2015).

2. DO OBJETO GERAL DO PROJETO:

Possibilitar a/ao bolsista, estudante de graduação, o aprofundamento do conhecimento científico, no que tange à realização de pesquisa documental e etnográfica junto ao projeto, à organização de eventos científicos e ao aprendizado de formas de produção acadêmica para divulgação dos de resultados de pesquisa.

3. DOS REQUISITOS PARA AS/OS CANDIDATOS(AS):

Para ser elegível, a/o estudante deverá atender aos seguintes critérios:

3.1. Ser estudante regularmente matriculado/a nos cursos de Graduação em Antropologia, Ciências Sociais, Museologia ou áreas afins da UFSC.

3.2. Ter o currículo cadastrado e atualizado na Plataforma Lattes do CNPq no ano corrente.

3.3. Dedicar-se por 20 horas semanais às atividades acadêmicas e de pesquisa, sendo o período vespertino da quarta-feira dedicado às reuniões da equipe.

3.4. Não possuir, durante a vigência da bolsa, vínculo empregatício ou bolsa de outro programa de Iniciação Científica e/ou tecnológica, monitoria ou extensão.

3.5. Ter bom desempenho acadêmico. Não poderá ser indicado bolsista com IAA inferior a 6,0.

3.6. Preferencialmente, estar cursando a disciplina Antropologia da Educação e/ou ter cursado disciplinas nas áreas de gênero, relações étnico-raciais e educação.

3.7. Preferencialmente ter familiaridade com o uso de pacotes Office, com programas de edição de imagens e vídeos, além de experiência na organização de eventos científicos.

3.8. Caso esteja no último ano do curso, deverá desenvolver projeto de TCC com assunto relacionado às temáticas vinculadas ao projeto da bolsa

3.9. Possuir conta corrente própria e ativa no Banco do Brasil no momento da entrega do Termo de Outorga. Contas bancárias conjuntas, contas poupança ou contas em outros bancos não serão aceitas, pois impossibilitam o pagamento da bolsa.

4. INSCRIÇÕES:

As inscrições deverão ser feitas por via eletrônica através do e-mail do NIGS () até o dia 08 de agosto de 2018 às 12 horas.

5. DA SELEÇÃO E ENTREVISTA:

A seleção será realizada em com base na:

5.1. Análise da documentação listada no Item 6.

5.2. Entrevista presencial com as/os candidatas/os na quarta feira 08 de agosto de 2018 às 16hs, na sala do NEPI (313, bloco B, CFH).

OBS. Candidatos/as que não entregarem todos os documentos solicitados no item 6 deste Edital ou que não comparecerem à entrevista serão desclassificados/as.

6. DA DOCUMENTAÇÃO NECESSÁRIA À ENTREVISTA:

Durante a entrevista, os/as candidatos/as devem estar munidos dos seguintes documentos impressos:

6.1. Currículo Lattes atualizado.

6.2. Histórico escolar do curso de graduação.

6.3. Questionário em anexo respondido.

7. DO RESULTADO

O resultado da seleção será divulgado na página do NIGS/UFSC no dia 09/08/2018 (http://nigs.ufsc.br/). A/o candidata/o selecionado/a em primeiro lugar deverá estar apta/o a fazer imediatamente os encaminhamentos da bolsa junto à CAPES e dar início às atividades em 13/08/2018.

8. DA BOLSA

O/a candidato/a selecionado/a receberá bolsa de iniciação científica da CAPES, no valor de R$ 400,00 (quatrocentos reais) por mês, depositada diretamente na sua conta bancária.

Comissão de Seleção: Antonella Tassinari, Alexandra Alencar e Edilma Monteiro.

 

ANEXO

Projeto “Direitos Humanos, Antropologia, Educação: experiências de formação em

Gênero e Diversidades”

 Questionário  referente ao Edital 02  de Seleção de Bolsista PIBIC- CAPES a ser entregue no momento da entrevista juntamente com o Histórico Escolar e Currículo Lattes

NIGS – NEPI – CFH – UFSC

1) Nome:

2) Curso:

3) Fase:

4) Interesses de Pesquisa:

5) Experiências em outros núcleos como bolsista ou voluntário:

6) Disponibilidade de horários para atuar como bolsista no projeto:

7) Faça uma breve pesquisa online sobre os projetos abaixo e apresente questões que despertaram seu interesse ou chamaram sua atenção para cada um dos tópicos

listados abaixo (no máximo 4 linhas cada):

a) Cursos de aperfeiçoamento e especialização GDE – Gênero e Diversidade na

Escola.

b) Projeto de Extensão Proex/Nigs “Projeto Papo Sério”.

c) Políticas da Secretaria de Ações Afirmativas e Diversidades (SAAD) da UFSC.

d) Projetos de extensão Proex/NEPI “Ações Afirmativas UFSC”.

e) Licenciatura Indígena na UFSC.

9) Apresente um argumento de um parágrafo sobre a importância desse tipo de iniciativa

dentro das escolas e universidades brasileiras.

Atenção Feministas de Floripa!

01/08/2018 07:27

Acontece hoje, 31 de julho, às 19h no auditório do EFI a Roda de Conversa “Pré-candidatas feministas de Santa Catarina”. O encontro é um pré-evento do Intercongresso Fazendo Gênero – 6ª Edição do Seminário Gênero e Feminismo do IEG/UFSC. Confirme sua presença no evento e compartilhe nosso cartaz, vamos chamar nossas amigas para dialogar sobre as políticas feministas que queremos!

Link para o evento:

https://www.facebook.com/events/579817632413953/?active_tab=about

 

Abraços

 

 

NIGS convida para o curso “Tópicos Especiais: Género, Educación, masculinidades, diversidad familiar y sexual”

25/07/2018 16:03
O NIGS convida para o curso de 1 crédito do professor José Ignacio Pichardo Galan (Universidad Complutense de Madrid) que será ministrado em parceria com a Profa Miriam Grossi na semana de 6 a 10 de agosto de 2018, através do  PPGICH/UFSC.

Tópicos Especiais: Género, Educación, masculinidades, diversidad familiar y sexual.  Profa. Miriam Grossi e, José Ignacio Pichardo Galán – 1 crédito –  06 a 10 de agosto de 2018, sempre no período da tarde.

Aula 1 Segunda feira 6 de agosto – 14 às 18hs
Aula 2 Terça 7 de agosto – 14 às 18hs
Aula 3 Quinta 9 de agosto – 14 às 18hs
Aula 4 Sexta  10 de agosto – 14 às 18hs

Ementa das aulas

Aula 1.Bases teóricas del sistema sexo género: de la teoría de género a la teoría queer.

En este tema se realizará un repaso de las distintas aproximaciones que se han realizado teóricamente para explicar las diferencias entre hombres y mujeres. Partiendo de una propuesta construccionista, se pondrán en cuestión las explicaciones que reducen, en último extremo, las diferencias entre los sexos a una cuestión biológica. Desde ese punto de partida y teniendo en cuenta las aportaciones que la Antropología Social y Cultural ha realizado a la teoría feminista y a los estudios de género, se abordará el sistema sexo-género como un constructo cultural que como tal ha de ser problematizado. Se cerrará este tema introductorio estudiando las críticas que la llamada teoría queer ha incorporado al concepto de género, así como las potencialidades y riesgos de esta corriente en sus distintas vertientes teóricas y activistas.

Aula 2

a) Género, sexualidad y familia.

Al hablar de sexo no podemos limitarnos a la diferencia entre hombres y mujeres, sino que tenemos que introducir la sexualidad en este análisis. Se pretende aquí repasar el modo en que la sexualidad escapa así también de concepciones que la reducen a una realidad meramente biológica para dar cuenta de su carácter histórica y culturalmente construida. Si la reproducción biológica y social se encuentra en el centro del sistema sexo-género, este no se puede entender sin poner el foco en la intersección entre género, sexualidad y familia. Así, junto a la división de género, el sistema se basa en la heteronormatividad y el control del cuerpo de las mujeres. La familia juega un papel central en el mantenimiento del orden social y sexual. La tradición antropológica del estudio de la sexualidad y la familia desde sus teorías clásicas y contemporáneas del parentesco aparece como una atalaya privilegiada al articular una reflexión sobre el modo en que se van entretejiendo las concepciones hegemónicas sobre la familia, la sexualidad y la crianza de los hijos e hijas.

 b). Homoparentalidad y familias arcoíris.

Los cambios culturales que tanto a nivel de relaciones de género entre hombres y mujeres como en las articulaciones de distintas estructuras familiares han posibilitado, en último extremo, el reconocimiento de las relaciones sexuales y afectivas entre personas del mismo sexo y de las familias que conforman. En este tema nos acercaremos en primer lugar a la especificidad de las llamadas “familias arcoíris”, es decir, aquellas formadas por personas lesbianas, gays, bisexuales y transexuales. Se realizará aquí un recorrido por el proceso que ha llevado legalización de estas familias en España, estableciendo un paralelismo con lo ocurrido en Argentina.

Aula 3. Masculinidades.

Para el mantenimiento del sistema sexo-género se hace necesaria la construcción de un determinado tipo de masculinidad que se convierte en hegemónica a través de los procesos de socialización y que se mantiene gracias a determinados instrumentos sociales que revisaremos en este tema. Para ello, repasaremos diferentes estudios y enfoques sobre masculinidades que nos permitirán ir reconocimiento diversos tipos de masculinidades así como las alternativas que se presentan a las mismas y su diálogo con el feminismo. Junto a los beneficios que produce el formar parte de la población beneficiaria de los réditos del patriarcado, se escudriñarán los daños colaterales de la masculinidad.

Aula 4. Violência y Education

a)Desde la homofobia y la transfobia hasta la atención a la diversidad sexual y familiar en contextos educativos.

Comenzaremos este tema definiendo la homofobia y la transfobia, analizando las distintas formas en que aparece y su especificidad. Esta especificidad hace que aún se haga vigente en forma de acoso en diferentes contextos escolares. Partiendo de esas premisas, analizaremos la presencia de la diversidad familiar y sexual en los centros educativos y su invisibilización. El tema concluirá mostrando algunas propuestas y herramientas para abordar el respeto a la diversidad sexual en escuelas e institutos de educación secundaria.

b) Questiones de género y education

Video ao vivo do evento “Cura ou não cura? II”

21/05/2018 11:02

Pequeno trecho do evento “Cura ou não cura? II” com Professora Miriam Grossi e Naomi Neri. O evento foi realizado dias 17 e 18 de maio pela Coordenadoria de Diversidade Sexual e Enfrentamento da Violência de Gênero (CDGEN) vinculada à Secretaria de Ações Afirmativas e Diversidades (SAAD/UFSC).

 

NIGS divulga 7ª sessão Cidades Rebeldes

17/05/2018 11:57

Nesta sexta-feira, dia 18 de maio, acontecerá mais uma sessão do Ciclo de Cinema Cidades Rebeldes, coordenado pelo professor Paulo Raposo.

A sessão contará com a presença especial de nossas queridas professoras Miriam Grossi e Carmem Rial. O filme a ser exibido é uma “etnoficção” realizada pelo Laboratório de Imagem e Som em Antropologia (LISA-USP).

Estão todxs convidadxs!

 

Resultado Seleção Bolsa PIBIC

25/04/2018 15:49

Informamos à comunidade acadêmica as duas pessoas selecionadas para as bolsas de Iniciação Científica referente ao Projeto: “Direitos Humanos, Antropologia, Educação: experiências de formação em Gênero e Diversidades”:

Giovanna Barros Gomes
Larissa Mattos da Fonseca

Gostaríamos de agradecer a presença e o interesse de todxs participantes.

 

 

 

 

Edital Seleção de Bolsista PIBIC | CAPES – PRORROGADO

18/04/2018 14:00

Este edital se destina a seleção de 02 bolsistas dos curso de Graduação de Antropologia Ciências Sociais e/ou Museologia para o atuarem por 08 meses (maio a dezembro de 2018), no projeto “Direitos Humanos, Antropologia, Educação: experiências de formação em Gênero e Diversidades”, junto aos Núcleo de Identidades de Gênero e Subjetividades (NIGS) e Núcleo de Estudos de Populações Indígenas (NEPI) da UFSC. 

As inscrições deverão ser feitas por via eletrônica através do e-mail do NIGS () até o dia 24 de abril de 2018 (limite de inscrição 23:59) ou presencialmente, no dia 25 de abril de 2018, às 13h, na sala da Profa Miriam Grossi (sala 103 departamento de antropologia prédio D – CFH), munido de toda a documentação indicada no Item 5, de forma impressa, para entrevista.

acesse aqui: Edital seleção de Bolsista PBIC – RETIFICADO

Seleção Bolsa Cultura UFSC | Graduação

03/04/2018 17:32

Estamos selecionando 1 bolsista para o projeto de extensão Café PsicoAntropológico

Data da seleção: 06/04/2018 – sexta-feira

Horário das entrevistas: 14h30

Local: Espaço Pedagógico 1 – Departamento de Psicologia – CFH | UFSC

 

O Café PsicoAntropológico objetiva:

– Promover mostra de documentários seguidas de debates sobre temáticas atuais, de relevância social.

– Contribuir para a difusão da produção audiovisual de pesquisadores da UFSC e convidados.

– Estimular o debate e a reflexão, seja acadêmica, seja ao nível de extensão, sobre a produção documental contemporânea.

– Estender para outras IES da cidade as sessões de Café PsicoAntropológico, visando ampliar o escopo e o alcance das discussões.

– Consolidar a parceria entre os núcleos de pesquisa do CFH | UFSC: NUPRA, NIGS e NAVI.

 

Serão considerados como critérios de seleção do/a bolsista, os seguintes requisitos:

1) Estar regularmente matriculado/a nos cursos de graduação de psicologia, antropologia ou ciências sociais da UFSC,  com bom desempenho acadêmico  (trazer histórico escolar).

2) Não receber outra bolsa de qualquer natureza ou que tenham vínculo empregatício.

3) Ter disponibilidade de 20 horas semanais – em diferentes turnos e horários – para dedicação ao projeto (trazer quadro horário de disciplinas e horários disponíveis para atuar no projeto).

4) Se comprometer a atuar nas atividades do projeto que ocorrerão no 18th IUAES World Congress de 16 a 20 de julho de 2018 na UFSC.

5) Ter experiência (de preferência comprovada através de certificados e/ou comprovante de atuação em núcleos de pesquisa e/ou outros projetos) e conhecimento técnico de design gráfico para a confecção de materiais de divulgação, em diferentes meios: cartazes impressos e online, criação de eventos em mídias sociais, divulgação nas páginas na internet dos núcleos, do CFH e da UFSC.

6) Ter experiência no uso de equipamentos de sonorização e projeção para a exibição de filmes documentários, bem como com equipamentos de filmagens para o registro em video das atividades do projeto.